Page 167 - Webbook_ned_03

De lezingen werden gehouden van 07.00 uur tot 09.00 uur , 10.00 u

ur tot 12.00 uur , 13.00 uur tot 18.00 uur en na het diner van 7.00
uur tot 12.00 uur , 13 uur per dag , 4 uur per dag .

Mensen worstelden en probeerden te sterven .
De heren van in de vijftig en zeventig moeten op de rand van de do

od hebben gestaan terwijl ze dertien uur per dag probeerden te stu

deren .

Iedereen was aan het woelen en draaien, worstelde en had pijn .

Aan de ene kant voelde ik me een beetje verdrietig en zielig, maar i
k vond dat ik hier niet voor moest terugdeinzen .

Ik heb er gewoon op geduwd .
Terwijl er één dag , twee dagen , drie dagen , een week en tien dag

en verstreken, begonnen mensen te veranderen .
die pijn hadden in uitingen van emotie .

Uiteraard geldt dat ook voor de inhoud van de lezing op
Oh - De belangrijkste educatieve inhoud is de algemene theorie va

n het Yes Card-systeem en karaktereducatie over hoe te leven als
een mens .

70% te focussen op theorie en 30% op karaktervorming .

13 uur per dag les , bereidde me voor op lessen en organiseerde 2
tot 3 uur lesmateriaal . Ik stond 15 tot 16 uur per dag . Ik was ook

maar een mens
Zou het niet pijnlijk zijn geweest ? Het was erg pijnlijk .

Ik herinner me dat mijn benen vaak opzwollen na de lezing , en ik
deed heel mijn best om niet te laten merken dat ik pijn had .

Maar het allerbelangrijkste: deze goede zaak ,
Ik wilde echt slagen, ongeacht de moeilijkheden die er waren .

De dag voor het einde hadden we tijd om aan elkaar te presenteren
wat we hadden geleerd en gevoeld . Ah , dan waren de resultaten v

an het onderwijs echt verrassend .

Van de veertien mensen die met mij meegingen, huilden ze allemaal

, op één of twee na .

Tranen van emotie , tranen van dankbaarheid, als een kraan die ope
nstaat ,,,, QR

167